2025年9月18日，成都市教育技术装备管理中心组织专家团队赴青羊区，对基础教育人工智能应用场景试点项目开展现场走访调研，青羊区教育技术装备与信息管理中心相关人员陪同调研。

调研组先后走访了青羊区三所人工智能教育应用场景试点学校，全面考察了各校在“AI+教学”“AI+教师成长”“AI+学校治理”“AI+体育”等领域的实践进展。在成都市树德实验中学，专家团队深入了解从数据采集、智能分析到精准干预的全流程应用场景，听取学校AI教育应用的探索与实践汇报，并与学校代表就AI应用的核心痛点与未来方向展开交流，围绕技术迭代、场景拓展、成果深化等提出针对性建议；在成都市泡桐树小学，专家们分别听取了学校人工智能赋能三校区青年教师成长整体情况、青年教师成长案例汇报，观摩了协同教研场景，并就新教师共性问题、课堂改进方向、教师培训体系等方面提出指导意见；在成都市泡桐树小学西区分校，专家团队深入校园实地查看七大人工智能应用场景，沉浸式体验、感受AI与教育教学的深度融合。听取学校 AI 赋能的“教-研-评”一体化模式创新、赋能教师专业能力提升、优化学生个性化学习体验的具体实践路径与阶段成效汇报。同时还与成都市树德实验中学（西区）、成都市同辉（国际）学校围绕学校AI教育应用实践进行精准指导，既肯定各校AI场景落地与教学融合的特色亮点，也针对场景应用深度、数据联动提优化建议。

 活动最后，成都市教育技术装备管理中心副主任倪宏总结调研情况，高度认可青羊区项目学校在AI场景应用示范校建设中的探索与成果，明确试点项目推进、资源整合、场景优化方向，强调AI应用需紧扣 “服务教育教学、赋能师生发展” 核心。青羊区教育技术装备与信息管理中心主任姚柯在其后进一步表态，对示范校建设提要求：后续项目需严格审核、结合教学论证；落地后要常态化应用、建跟踪机制防 “建而不用”；重视数据安全、健全全流程管理；区级部门将在资金、资源、技术上提供保障，助力解决项目难题。

下一步，青羊区将以此次指导为新起点，持续深化人工智能与教学的融合创新，探索更多可复制、可推广的“AI+教育”实践经验。