10月14日，成都市教育技术装备管理中心组织调研团队，来到温江区开展基础教育人工智能应用场景试点项目走访调研，深入了解项目建设进展与实践成效。

上午，调研团队首先到鹏程小学校走访调研，学校以实景展示、成果汇报、深度交流的形式，全方位呈现人工智能赋能教育教学的特色实践。王刚校长带领调研团队沿“智慧教育场景动线”实地考察，逐一介绍学校人工智能应用亮点，并以《以“数”为证，教学“智”变》为题，系统汇报了学校推进“AI+教学”融合的核心路径与成效。

随后，调研团队来到西南财经大学附属实验小学，实地参观了西财附小的AI+心育场景打造，看到了学校在AI环境建设、AI课程实施以及与心育深度融合方面的实践成果。座谈会上学校围绕人工智能在心理健康教育领域的应用场景与创新实践进行了汇报，展示了学校在利用人工智能技术助力学生心理健康方面的探索与成果，包括相关系统的运用、数据收集与分析等方面的情况。调研团队建议要加强体系构建、加强人机协同研究、加强家校社协同。

下午，调研团队来到科创中学，学校大数据中心主任周颖老师以《AI赋能,循证教研》为题，系统汇报了学校“基于多维认知模型的课堂互动智能体”项目的具体推进情况，并现场演示了智能体的使用，基本实现“教师提问—学生回答—认知层级—思维结构”的精准诊断，初步形成动态数据追踪与教学迭代机制。调研团队一致认为学校试点项目非常有特色，有高度，体现了“以学生为中心”的教育理念。希望学校组建包含学科教师、教研员、技术人员的团队，建立“数据投喂—模型优化—教师反馈—再训练”的闭环机制，推动智能体的规模使用与持续改进，进一步深化AI在教学中的应用。

调研团队对我区三所学校的人工智能应用场景建设成果给予了高度评价与充分肯定，认为各校在场景创新与实践应用上方向明确、成效初显。同时在试点深度、覆盖面、数据安全及成果凝练进行了专业指导。温江区将持续深化“AI+教学”“AI+心理”等场景创新和应用，推动人工智能赋能的融合创新教育应用。

撰稿人：赵瑞芳

审核人：皮特曲格