摘要：一是以信息化教学为模式，增亮有效教学行为。各中小学教育信息化建设作为重要内容，把多媒体的操作运用列入教师基本能力考核内容，作为提高教师队伍素质的重要措施来抓，通过开展网上晒课、课件制作评比、优质课比赛等活动，不断提高信息化设备在课堂教学中的应用实效。区教育局对各学校全员应用培训工作进行督导检查，确保多媒体应用普及工作落到实处，使优质教育资源真正走进教室，服务教学，提高课堂效率。

　　一是以信息化教学为模式，增亮有效教学行为。各中小学教育信息化建设作为重要内容，把多媒体的操作运用列入教师基本能力考核内容，作为提高教师队伍素质的重要措施来抓，通过开展网上晒课、课件制作评比、优质课比赛等活动，不断提高信息化设备在课堂教学中的应用实效。区教育局对各学校全员应用培训工作进行督导检查，确保多媒体应用普及工作落到实处，使优质教育资源真正走进教室，服务教学，提高课堂效率。

　　二是以组团发展为模式，提升师资队伍素养。全区各中小学教师组成三个团队：校级骨干教师组成的“精英团队”，骨干教师与青年教师组成的“成长团队”，教师所在年级组、办公室自然组成的“基础团队”，以点带面，用骨干带动全面，促进教师素质全面提升。

　　三是以课题研究为模式，加强学校校本研究。各学校以课题研究的方式来实施培训，通过课题确定研讨会(交流会)，召开开题报告会、结题报告会等，以研促学，以研促培，以研促改，提高教师的教学能力和教育科研能力。