第二期

成都市教育技术装备管理所办公室   2013年4月17日

论坛搭建平台 合作促进发展

——“第三届城市教育装备合作与发展论坛(EECF)”在成都举行

      第三届城市教育装备合作与发展论坛于4月9至10日在成都都江堰举行。本次论坛由《中国现代教育装备》杂志社主办，成都市教育技术装备管理所、北京市教育技术装备中心、上海市教育技术装备部、南京市教育装备与勤工俭学办公室、广州市教育技术装备中心、太原市教育装备中心等10个城市的教育技术装备部门共同倡议发起。

      论坛开幕式由成都市教育局副局长王励中主持，成都市教育局局长、局党组书记吕信伟代表轮值城市致辞并宣布论坛开幕。教育部基础教育二司技术装备处乔玉全处长到会并发表了讲话。来自北京市、上海市、南京市、成都市、太原市、哈尔滨市、呼和浩特市、沈阳市、兰州市、武汉市、南昌市、广州市、青岛市、厦门市、苏州市、唐山市等20多个城市及四川省、陕西省、新疆生产建设兵团的教育技术装备部门的领导莅临会议。北京十一学校李希贵校长、上海市市西中学林勤副校长等40多名国内知名中小学校长参与论坛并作专题报告。台北市教育局聘任督学韩长泽先生介绍了讯息科技装备在台北高中以下学校的配备与运用情况。德州仪器等10多家知名教育装备企业代表也参加了此次盛会，并为大会带来了前沿技术展示和校园应用案例。

       城市教育装备合作与发展论坛已分别在南京、广州成功举办了两届。第三届城市教育装备合作与发展论坛围绕贯彻教育部《中小学实验室规程》、实验室内涵发展与提升、书香校园建设、数字校园和未来智慧教育建设、特色个性化教育装备等主题，展开主论坛报告、分论坛报告、互动交流、论文评选、优秀案例展演、新产品新技术展示以及特色学校参观等多种形式活动。本届论坛还收到论文496篇，经专家委员会评审，10篇论文获优秀论文奖，40篇论文获鼓励奖；收到学校装备精品案例57件，分为书香校园、特色课程装备、体验中心建设、专用教室装备、数字校园建设、系统平台建设六大主题，分别评选出 6件案例获得优秀案例奖。

       一、本届论坛呈现以下几个特色

    （一）影响面有所扩大

       参加本次论坛的直辖市、省会城市共19家、地级市17家，参会人员300余人，无论是参与城市和参会人员数量都超过了前两届。成都日报、成都电视台、成都市政府网站、四川日报网、四川新闻网、凤凰网、四川文明网、新浪网、四川在线、中国教育装备采购网等多家新闻媒体对会议顺利召开给予了及时报道。

   （二）关注度有所提升

    本届论坛无论是教育技术装备行业主管部门，还是市级教育行政主管部门都给予了高度重视。教育部基础教育二司技术装备处、省教育厅物资装备处领导出席会议，成都市教育局局长吕信伟作开幕式致辞，充分显示出对此届论坛的关注和支持。

    （三）内容上有所突破

    本届论坛除了教育装备管理部门、中小学校、企业的主、分论坛报告外，还邀请了全国知名学校校长围绕学校转型和教育教学改革时期，教育资源如何配置和运用，更好地支撑教学方式变革和创新人才培养开展主题报告，使论坛内容更加丰富，视角更加广阔，品质更上台阶。

   （四）形式上有所创新

    本届论坛增加了精品教育装备案例评选活动，并按照书香校园建设、特色课程装备、体验中心建设、专用教室装备、数字校园建设、系统平台建设六大主题进行评审、展演和专家点评，形式新颖，亮点纷呈，充分展示了各地教育技术装备建设成果和应用成效，得到参会代表的一致好评。

      二、本届论坛形成以下几点共识

    （一）教育技术装备的地位和作用在不断提升

    教育技术装备工作正在由“以物为本”到“以人为本”的转变。教育装备的作用不仅只是服务、服从于教育教学，在目前的教育改革关键时期，还应起到推动教育教学改革和引领教育教学改革的作用。

    （二）多元化、特色化、校本化装备是教育装备发展的必然趋势

     培养全面发展的、综合素质高的创新人才，需要为学生创设自主选择、合作互动的个性化学习环境，要把多元化的、丰富的教育教学资源最大限度的放在孩子身边，让他们随时随地都可以使用资源；同时针对不同学校的不同发展需求和定位，教育装备要在原有规格化、批量化、标准化的基础条件下，逐渐走向个性化、校本化，实现“一校一品”甚至“一校多品”。

  （三）合作与共享是教育装备发展的持续推动力

    教育装备的快速发展和教育事业发展要求的不断提升，需要教育技术装备部门、学校、装备企业之间，打破界限和壁垒，加强沟通、密切合作、资源共通、成果共享，以更加开放的姿态，促进教育装备事业的良性发展。

    三、本届论坛的取得以下几项主要成果

   （一）充分展示了成都教育改革与发展成果，也展示了成都教育技术装备发展成果，扩大了成都在全国的影响力

    本届论坛上，青羊区、成华区、锦江区、龙泉驿区、都江堰市以及石室中学、实验小学、成都七中育才学校等，分别就教育装备管理机制创新、个性化装备、区域教育云构建、数字校园、书香校园、高中实践活动平台等方面进行论坛发言，使我市教育装备工作从建设管理到应用成效，多角度、全方位得以展示。在优秀论文评选活动中，我市组织参评论文数量最多，达到300余篇。其中锦江区电教馆曾乾炳的《聚力“三高”理念，着眼机制创新，持续推进技装工作高位发展》和成都市西北中学罗文武、汤伟的《中学网上阅卷保障体系（区县级）的建设和应用》获得了优秀论文奖，占总数的十分之二；教育装备精品案例评选中，都江堰市聚源小学陶艺室建设案例和成都市武侯区川大附小清水河分校武侯区小学心理健康维护中心建设案例获得了优秀案例奖，占获奖比例的三分之一。成都教育及教育技术装备的影响力进一步扩大。

    （二）锻炼了我市教育技术装备队伍

     本届论坛从前期筹备到会议召开，涉及大量的会务组织工作，包括会议选址、对外宣传联络、优秀论文案例评选、分论坛报告遴选、会务接待、交通安排、议程设置、企业布展、现场直播录播、光盘录制等工作。全市教育技术装备战线上下联动、全力配合，积极参与；市技装所严密组织、细化方案、分工协调，确保了论坛各项工作有序顺利开展。论坛的会务工作及议程设置得到与会代表的高度评价，认为是一次“服务水平高、会议质量高、专业程度高”的盛会。

     （三）密切了与台湾教育装备的合作

     会议期间，与台北市教育局督学韩长泽先生初步达成举办两岸教育技术装备论坛的意向，推动大陆与台湾之间教育技术装备的合作与交流。

      本届论坛的顺利圆满召开，为城市与城市的装备部门之间，装备部门与学校之间，学校与学校之间，供需之间搭建了交流合作的桥梁，凝聚了各方力量，为促进我国教育装备事业的发展发挥了积极推动作用。