当传感器精准捕捉心跳的每一次搏动，当AI动画揭示海水淡化的微观奥秘，科学实验课正在经历一场静默却深刻的变革。1月13日，由成都市教育技术装备管理中心主办的“AI驱动科学实验教学数字化转型研讨会”在成都市金牛区茶店子小学（北区）举行。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）、四川省教育信息化与大数据中心相关负责同志出席本次活动，各区（市）县教育装备部门负责人、科学教育教研员等共计100余人参会。这次研讨活动既是一次教学成果的展示，更是一场面向未来的教育思辨。
        教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）中小学实验教学处处长张东伟在专题讲座中指出，科学实验教学正经历从“强化操作”到“跨学科实践”的深刻转向，而师资结构、设备更新、评价体系等系统性问题仍制约着探究的深度与广度。要破解这些系统性问题，数字化转型不是可选项，而是必由之路，并提出了央馆AI科学实验室方案。

        接着，成都市石笋街小学校和成都市铁路中学校进行了AI技术赋能科学实验教学的创新应用案例展示。在小学科学课《心脏和血液》中，成都市石笋街小学校的老师用传感器带领学生“看见”心跳。在高中生物《海水淡化》的探究中，成都市铁路中学校的师生则利用动画生成、数据分析等AI工具，拆解了这项关乎人类发展的真实工程难题。

        四川师范大学徐作英教授对两节课例的教学目标、教学设计、机制安排表示了充分肯定，并强调教学的核心依然是“突出重点、突破难点”，数字化不是替代思考，而是为了更有效地在“做中学”中培养学生的科学思维与探究能力。

        本次研讨会如同一扇观察未来的窗口，它让我们看到，当教育数字化转型从理念走向实践，科学实验课正从“验证结论”的场所，转变为“诞生问题、探索未知”的沃土。

        成都市教育技术装备管理中心始终坚守在科学教育创新的路上，以技术当舟，育人为桨，努力培养面向未来的创新人才，为成都教育高质量发展作出贡献。