近日，成华区组织全区45名中小学首席教育信息官（CIO）赴华中师范大学教育信息技术学院，开展为期7天的脱产封闭式集中培训，这是成华区聚焦融创应用、全域推进智慧教育的重要举措。《教育信息化“十三五”规划》中明确指出:要在各级各类学校逐步建立由校领导担任首席信息官(CIO)的制度，全面统筹本单位信息化的规划与发展。按照这一要求，成华区在编制区域智慧教育建设规划、全域推进智慧教育过程中，高度重视学校首席信息官(CIO)制度建设，在全市率先制定《成华区中小学CIO管理办法》、率先开展中小学CIO脱产集中专项培训、率先利用网络学习空间建立CIO发展档案，旨在通过建强学校CIO关键内“核”，“聚”力推进融合创新应用，引领学校全面“变”革，推动成华智慧教育“核聚变”，引领区域教育优质均衡发展。

　　一、科学规划、聚力推进，以CIO助力推进智慧教育。

　　坚持把发展教育信息化作为贯彻中央省市决策部署的政治要求、适应教育发展新形势新挑战的内在需求、支撑引领区域教育优质均衡发展的现实需求，立足“优教成华”建设，着力推进信息技术与教育教学深度融合，推动教育理念变革、模式再造、体系重构、机制创新，在全市率先编制了区域智慧教育建设规划、率先建成首个区县级智慧教育中心实体，目前正积极争创全国、全省智慧教育示范区。但在学校推进教育信息化过程中，仍然存在“信息化发展与学校总体发展规划脱节、信息化与教育教学融合不深、应用创新不够”等问题，需要进一步加强和改进学校信息化管理和推动工作。在中小学校设立首席信息官(CIO)岗位、建立完善首席信息官(CIO)制度，是全域推进智慧教育、推动区域智慧教育规划在学校落地落实的关键举措。

　　二、健全机制、增强动力，提升CIO教育信息化领导力。

　　一是健全工作机制，增强动力。出台《成华区中小学CIO管理办法》，建立CIO遴选机制、培养机制、考评机制，明确CIO必须由校级干部担任，负责全面统筹学校教育信息化的规划和发展，推动信息技术与教育教学、学校管理的融创应用，以信息化引领推动学校优质内涵发展。二是强化培训，提升能力。在全市率先开展中小学CIO脱产集中专项培训，采取理论与实践相结合，实施学时、测试和实操“三合一”的综合评测模式，围绕智慧教育政策解读和国内外实践案例，聚焦智慧教育学校建设和智慧教学、教研、评价与管理热点难点，研讨建设规划、学习优秀范例，分享实际操作经验，安排了9位专家学者指导交流、4所单位和学校现场观摩、5场集中研讨互动答疑、8个研修话题反思、10份典型学校方案现场汇报等培训课程，更新了参训CIO的教育理念、提升了参训CIO的综合管理水平。三是强化研修，建立档案。成华区利用区校一体化智慧教育云平台，开设“成华教育CIO社区”网络研修空间和中小学CIO个人实名空间，开展CIO学习过程研讨与信息化行为数据采集，创新探索基于CIO领导力提升的教育信息化领导干部专业素养发展成长档案建构，为信息化领导干部专业成长提供信息数据支撑。

　　三、优化环境、强化支持，为CIO开展工作创造有利条件。

　　一是实施智慧环境再升级行动。突出围绕“教学应用主战场、教师应用主力军”搞建设，完善区校两级智慧教育云平台功能建设，优化信息化基础硬件环境建设，成功创建为四川省网络学习空间应用优秀区域（排名第一），为各学校信息化发展提供硬件支撑。二是实施信息化素养再提升行动。依托成华区智慧教育云平台，全面推进信息技术手段在课堂教学、教育教研、德育管理、课程改革、教育评价等方面深度融合创新应用，全面更新干部教师现代教育理念，进一步提升全区干部教师信息素养。三是实施优质资源服务力提升行动。探索形成“联接全国、覆盖全域、互联互通、用户统一、共享共治、协同服务”，具有成华特色、适应智慧教育需要的数字教育资源公共服务体系，为教师教育教学提供便利。四是实施多元化评价体系构建行动。探索运用大数据技术开展师生个性化评价，以云技术教学空间的建设与应用，伴随式采集教师“教”与学生“学”的行为过程数据，建立个性化指导学生全面发展和教师专业提升的评价体系。五是实施专业化技术服务保障行动。组建专业技术保障小组，深入学校收集教育教学对信息技术的需求，对教师开展新技术应用培训，保障设施设备正常运行，研发干部教师创新应用需求，为学校干部教师融合创新应用提供专业支持。