2019年10月9—11日，成都市教育技术装备管理中心在四川师范大学附属实验学校举办成都市2019年小学科学与STEAM融合培训班。成都市22个区（市）县45位小学科学骨干教师参加培训。

　　此次培训旨在帮助教师准确把握新版科学课程的实验要求，提升实验操作和教学能力，强化教师的STEAM教育理念，理清STEAM教育与科学学科有机融合的实施路径及策略，同时拓宽教师视野，掌握现代教育技术在科学学科教学中的应用。

　　STEAM课程评价专家杨彬彬作专题讲座《新教材实验目录梳理及实验教学落实建议》，阐述了小学科学实验类型、教学策略和实验教学面临的挑战，提出呈现学生课堂场景、明确实验教学是培养和提高学生专注力的有力抓手。成都市科学教研员、中小学高级教师常利梅从STEAM的发展历史，未来职业变化和前景，科学素养的有效途径－STEAM教育等方面，作题为《STEAM理念指导下的科学课堂教学》的专题讲座。

　　四川省实验教学说课一等奖、全国实验说课二等奖获得者赵莉以《空气占据空间吗》为题，分享了她对说课方法、说课步骤以及实验教学说课需要注意的事项的理解。四川师范大学附属实验学校教师程巧以《〈做台灯〉——STEAM理念指导下〈电〉单元教学设计实践》为题，与参培教师分享并现场交流了有限教学时间内有效开展学生科学创新实验制作的策略和途径。科学教育学硕士汪慧容作《小学科学VR资源课堂教学应用研究》的主题交流，参培教师现场感受了VR使知识跨越时空、宏微，变得直观呈现和易于理解，促使科学教学在STEAM理论指导下达到新的高度。

　　随后，参培教师分组运用STEAM理念进行单元实验教学设计并一一上台展示。成都市科学教研员常利梅、STEAM课程评价专家唐皓、杨彬彬，分别对每组的课程设计作了专业点评，一致认为，通过培训，各小组说课和单元实验教学设计具有创新性，以学生视角进行设计和演示，实验有目的设疑引导学生注重观察实验要点和操作要领，理解实验现象反映的事物本质，能有效促进学生实践能力的提升，达成了本次培训的目的和意义。培训结束后，表彰了优秀学员并颁发了证书，布置后续本岗研修任务。