摘要：据联合国教科文组织网站2016年2月23日报道，一年一度的联合国教科文组织活动——“移动学习周”，汇集了来自世界各地的专家，分享和交流如何强化移动技术来促进学习，尤其对于贫困地区的孩子而言。

　　据联合国教科文组织网站2016年2月23日报道，一年一度的联合国教科文组织活动——“移动学习周”，汇集了来自世界各地的专家，分享和交流如何强化移动技术来促进学习，尤其对于贫困地区的孩子而言。

　　印度芝麻街卡通工作室借助多元化的平台，通过木偶角色传播教育信息，以促进儿童对读写、算术、健康和营养内容的学习。

　　目前，芝麻街卡通工作室通过手机和木偶剧开发了新型的定制教育项目和引人入胜的教育内容，并指导孩子使用创新教学平台(包括无线电话、智能手机、平板电脑和电视)。该项目提供了三种内容：通过低端智能手机学习电视视听材料，已有3000万儿童使用，印度南部运用5种语言播放;为不熟悉电子技术的孩子提供本土语言的电子书和游戏，印刷材料用9种语言，游戏运用印地语和英语2种语言;对于不便联络的边远地区，则借助无线电话提供广播内容。这类广播节目覆盖了150万人口，其中包括20万名儿童。

　　(华东师范大学教育学系闵谷艳编译)