为了进一步落实农村中小学现代远程教育工程“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，按照我市深化农村远程教育工作，促进城乡教育均衡发展的总体部署，成都市教育技术装备管理所从2006年10月24日—27日、10月31日—11月3日分两批对来自我市20个区（市）县40所远程教育应用典型学校的教师、区（市）县教研、电教部门的近120人进行了农村远程教育三种模式教学应用的市级培训。举办本次培训班的目的是让我市广大教师特别是农村教师了解我市已有的优质教育资源，掌握如何选择、组织、整合和利用多种媒体资源，如何更好地进行基于资源、以学生为中心的教学设计，并将以此来推动农村学校的教育教学质量。
　　为了让广大教师切身体会新的课程理念下的教与学的方式，培训班在教学内容的组织和安排上反复设计和研讨，紧紧围绕“在远程教育资源环境下，如何备好、上好一节课？”来开展研讨和学习。在教学形式上力图有所突破，为教师们营造既宽松、自由，又严肃、紧张的学习的氛围。以小组为单位的合作学习，既体现小组内的团结合作，又体现小组间的相互竞争；参与式的体验学习，将各位教师以前的教学经验、运用资源进行教学的矛盾与困惑进行头脑风暴，由记录员在大开纸上记录下组内成员的发言，并在全班进行汇报交流。交流中，教师撞击出许多思想火花，进行了一场场的“唇枪舌战”。学员积极投入到热烈的学习气氛中，勇于提出问题和解决问题，形成台上讲演，台下讨论，相互交流、相互启迪、相互促进、相互提高的学习氛围。最大限度地调动了教师们的学习热情、已有经验和发展潜力，教师们亲身体会到主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，实现了自身观念、态度和行为上的改变。
　　通过本次培训班的学习，广大教师纷纷表示：加深了对农村远程教育工程意义的理解，进一步了解了农村远程教育三种模式的教学应用方法，提高了资源环境下现代课堂的教学设计能力，扩展了思维，扩展了眼界，同时他们也表示非常认同本次培训的培训内容和培训方式。
　　当然，农村远程教育工作的推进工作还任重而道远，本次培训的参培教师还承担着本区县典型学校教师全员培训的艰巨任务。“星星之火，可以燎原”。希望各区（市）县的参培人员以高度的责任感和使命感，完成包括培训方案的制订、培训的实施以及远程教育应用的工作。各区（市）县教育局相关部门要与学校密切配合，精心组织，周密安排，以学校教师的培训工作带动远程教育应用工作，使远程教育设备和资源在农村学校充分发挥优势，切实保障农村中小学现代远程教育工程“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。以典型学校、典型教师和典型课例引领，以点带面，全面促进我市农村中小学现代远程教育“三种模式”的普及应用，提升广大教师特别是农村教师的信息素养及教育教学水平。