为了突破传统工作总结会的局限,激发全体职工的积极性和创造力,以学术思维深入挖掘教育技术装备管理、教育资助、教育后勤及行政工作的经验,以学术视角全面透析工作规律和内涵,推动教育技术装备管理事业发展,2025年1月16日,成都市教育技术装备管理中心在1楼多功能厅举办2024年学术年会,市技装中心全体教职工共同见证了这一场学术盛会。
本次学术年会以“深度洞察・创新领航——成都市教育技术装备管理中心价值新思考”为主题,深度聚焦教育技术装备领域的前沿话题,内容覆盖了人工智能、实验教学、资源共享、网络与安全、装备建设、学生素养培养以及党建内控等七大核心板块。
会上,18位分享者就各自选题进行了精彩分享和深入交流,有的凭借专业的知识、丰富的经验对教育现象进行细致入微的剖析,有的勇于探索未知领域,尝试用新的方法、路径为教育注入新的活力,还有的用发展的眼光对未来教育进行展望,为单位发展提供前瞻性的思考。
在专家点评互动环节,受邀参会的《四川教育》杂志社主编陈智勇对分享者的内容亮点与不足进行了逐一精准点评,并提出了宝贵的意见和建议;《教育科学论坛》杂志社副主编张文龙则用“大受感染”“大受震撼”“大受启发”三个词概括了自己的参会感受,并提出教育装备与后勤研究要进一步突出教育味、学术味、专业味。市技装中心副主任张延蓉、倪宏与技术总监亢进对分享者的表现予以补充点评,赞许其多元化探索,并提出要在工作中强化发现问题的能力,凭借专业力量助推成都教育发展。市技装中心张屹主任对中心职工提出三点要求,其一,文章要体现价值,既要凭借吸引力与趣味性展现感性价值,也要通过提供借鉴、启发思考来彰显理性价值。其二,做人要追求价值,在追求积极向上、充满正能量的感性价值的同时,也要发挥自身优势,在物质、信息、技术等层面为他人提供帮助,展现理性价值。其三,单位要创造价值,单位的“为”是其未来发展的基石,唯有积极作为,创造价值,才能开拓美好前景。有“为”才有“位”,张屹主任以此勉励全体人员,无论是在学术研究还是实际工作中,都要秉持正确价值观,积极作为。
成都市委教育工委委员,成都市教育局党组成员、副局长唐敏同志对年会的成功举办给予了充分肯定,表达了希望成都技装能够走出去,在更广阔的舞台上代表成都教育发出强音的殷切期待。他强调,实践研究是推动教育发展的重要基石,需要从以下四方面着力:一是探清方向,紧密关注政策动态与前沿技术走向,以此为指引,精准洞察教育发展的新方向,确保教育实践始终顺应时代潮流;二是找准问题,鼓励大家积极走出去,深入不同地区、不同类型的教育领域展开调研,通过实地观察与交流,敏锐发现当前教育存在的痛点与难点问题;三是提出举措,针对所发现的问题,制定出具有针对性、可操作性、系统性且富有创新性的解决举措,确保每一项措施都能切实落地,有效解决实际问题;四是干出实效,要将学术研究成果切实转化为现实生产力,通过实践检验成果,推动教育质量的全面提升,真正实现教育对社会发展的强大助力。
精研教育技术装备,擘画教育学术新篇。此次学术年会为教育技术装备领域搭建了学术交流展示平台,大家在分享中学习,在交流中成长,形成了良好的学术氛围、推动了实践创新与应用,为下一步贯彻落实国家教育数字化战略行动新要求,走好教育数字化转型之路奠定了坚实基础。
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