课前制作微视频，学生利用课外时间自主学习;课堂上教师用电子白板讲解疑难知识点，学生则使用平板电脑做练习题……5月16日，华东师范大学慕课中心C20慕课联盟慕课建设与“翻转课堂”教学观摩研讨会在银川市实验小学分会场举行。

　　“这是我从家里找出的长方形物品，有牙膏盒、手机、收纳盒……”“我将长方形纸盒拆开后，发现它一共有6个面，所有面的面积加起来就是它的表面积了。”在数学课《长、正方形的表面积》课堂上，一段段学生家长自录的视频引来大家阵阵掌声。

　　“不错，这样既能激发孩子学习的兴趣，又让他们从生活中发现问题，加深对知识点的理解。”银川市兴庆区二十八小教师郭玉娟评价道。

　　上午11点，正值休息时间，几名教师将刚讲完课的银川市实验小学教师孙秀梅团团围住，“课前你做了哪些准备工作?”“如何检查学生的薄弱点?”

　　“课前通过线上教学平台，将短小精悍的教学视频发送给学生，学生在家就可以完成学习。此外，我还会给学生布置一些在线题目来检测他们的学习情况，从而分析出需要巩固的知识点，方便在课堂上辅助讲解。” 孙秀梅说。

　　“制作微视频是否会加重教师的工作量?”云南省弥勒市教育局副局长宣广兴追问道。

　　“不会，几名教师分工明确，搜集资料、准备道具、录制视频，乃至剪辑视频都有专人负责。微视频时长5-10分钟，包括教师讲解、视频资料、现场演示等环节，这些视频资源全部可以在线共享。”

　　听罢孙秀梅介绍，宣广兴饶有兴致地说：“这就是‘先学后教，以学定教’的教学理念嘛，完全颠覆了传统的灌输式学习，让自主学习贯穿于课堂内外。随后还得再请教一下，要让我们的课堂也‘翻转’起来!”

　　“‘翻转课堂’创造了学生课下学习，课上巩固练习的一种新模式，不但提升了教师专业素质和教学能力，还提升了学生的自主学习能力和思维能力，与现代教育有效接轨。”银川市实验小学校长遇旻说。