201年7月19-20日，成都市“2011年《中小学教师教育技术能力标准》管理干部培训班”在我市举行，来自我市直属学校和区（市）县各级各类示范学校的教务主任、总务主任共342人参加了培训学习。培训班邀请了上海师范大学数理信息学院教育技术系主任、教育技术硕士点学科带头人黎加厚教授和西北师范大学教育技术与传播学院副院长、博士生导师郭绍青教授进行专题讲座。成都市教育局高师处张强处长、成都市教育技术装备管理所刘晓平所长、罗虹副所长、及培训科、信息技术科、教育网站等部门同志参加了培训。

此次培训的内容包括：

1、国内外教师教育技术能力的发展趋势以及《标准》解读；

2、如何根据学校特点和实际教育状况，调配学习资源，规划和设计教学，实现让每个学生成功；

3、利用信息技术促进区域内教育均衡发展研究；

4、依托云计算实现可靠、高效的教育信息化；

教育局高师处张强处长在开班仪式上指出，举办本次管理干部培训班是我市推进教育现代化的重要举措之一。自我市开始建设教育专网以来，信息化硬件环境得到巨大改善，已经实现教育专网、校园网大面积覆盖，计算机数量增加很快；为促进教育信息化建设可持续发展，以区域教育信息化促进区域教育现代化，我们必须不断提高教育信息化应用水平，让信息化设备能在课堂教学发挥作用，优化课堂教学，提高各学科教学质量。举办本次管理干部培训班目的就是要让学校领导们树立正确的教育技术观，从而去影响和引领更多的老师，整体提升我市中小学教师教育技术能力。

现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、 教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括以下几个方面：（1 ）教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；（2 ）运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法；（3）优化教育、 教学过程的系统方法，即教学设计。

也可以这样描述：所谓现代教育技术， 就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

通过两位教授系统地专题讲座，参加培训的同志们明白了中小学教师教育技术能力标准的含义及国内外教师教育技术能力的发展趋势。明白了教育技术能力的核心内容是教学设计，而教学设计是把教学理论、学习理论与教学实践紧密结合在一起的桥梁科学；它要依据教学理论和学习理论对整个教学过程、教学活动、教学步骤进行科学而具体的规划；要为广大教师提供一套有效而且可操作的策略与方法，教育技术能力是任何学科的老师都必须具有的能力，是每一位教师都必须具有的如何进行教学的能力。

以后类似的专题培训我们要经常进行，不断提升我市的教育品质，积极促进区域内教育信息化和教师专业化发展，让我们的学校领导和老师时时站在国内外教育的前端。