现代信息技术的迅猛发展，掀起了一场影响人类所有层面的深刻变革，以史无前例的力量和速度改变着认知方式、行为方式、交往方式和生活习惯等，它在带给教育空前发展机遇的同时，也带给学校教育巨大的挑战。

　　在刚刚结束的“数字时代的教育改革”研讨会上，市教育局相关负责人表示，我市目前已全面启动新一轮教师信息技术提升工程，全市中小学教师参加全国教师教育技术能力培训合格率已达85%。到2020年，我市将全面建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，全面实现课堂教学模式与教育教学评价的深刻变革，全面达成信息技术与教育行政和学校管理的深度融合，教育信息化整体水平达到“西部领先、全国一流”的目标。

　　643所学校已实现双网覆盖

　　近年来，我市坚持以教育信息化带动教育现代化，着力促进教育均衡化、现代化、国际化、信息化的“四化”融合发展，形成“上下联动、项目推动、应用驱动、榜样带动、圈层互动、督评促动”的“六动”工作机制，在全面推进全国首批教育信息化试验区建设方面取得积极进展。

　　据介绍，近三年，全市共投入17.8亿元加快教育信息化建设。教师备课终端“人人有”，优质教育资源“班班通”，教育城域专网宽带网络“校校通达”，643所学校实现有线/无线双网覆盖，城乡学校之间的数字鸿沟逐步缩小，教育信息化基础环境得到全面提升。成都七中等优质名校的优质教育资源通过现代信息技术，已覆盖、辐射到云贵川陕甘晋渝等地350所中小学，受益学生13.9万余人。

　　目前，我市已全面启动新一轮教师信息技术提升工程，全市中小学教师参加全国教师教育技术能力培训，合格率已达到85%。

　　学习放线上 消化放线下

　　在“互联网+”时代潮流中，如何进行教学情境变革，如何建立更科学合理的教学效果反馈体系，如何让学生更快速有效吸纳掌握新知识，成为当下基础教育的研究热点。

　　通过教学情境的变革，学生可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还可以在网上与同学讨论，查阅资料，开展有效的自主学习;在线下，教师也能有更多的时间与每个人交流，帮助学生消化学习的知识。同时，通过在线测试、试卷检验等方式，针对教学研究上的关键点，依据不同对象的特征，来抓取学生对知识掌握程度的具体数据，建立更多元化、个性化的评价体系，分别反馈给学生、家长、任课老师、学校。