“新高考改革”步伐的日益临近，给高中学校教育带来了挑战与机遇的同时，也给教育技术装备工作提出新要求、引发新思考。11月26日，成都市教育技术装备管理中心在双流棠湖中学组织开展“高中综合改革与高中教育装备研讨活动”暨“2019年成都市教育技术装备干部专项培训”。各区（市）县教育局分管领导，市技装中心、区（市）县教仪电教馆（站）和部分高中学校负责人，约140人参会。眉山市、资阳市教育装备部门和部分学校负责人受邀参会。

　　会上，龙泉中学副校长陈泽刚以《“控制性走班教学”下的智慧校园建设与应用》为题，介绍学校在基于资源最大化利用原则下实施的“控制性走班教学”，从组织结构重组、方案制订完善、分步试点探索、建构课程体系、建立评价机制等方面，让大家对走班教学有了较为全面的认识；他还着重对“控制性走班教学”下的智慧校园在创新教学管理、转变教学方式、满足个性化发展等方面的应用进行经验分享。

　　成都石室中学校长田间以《紧跟时代步伐立足自身发展，迎接新高考》为题，对高中改革“新方案、新高考、新课标、新教材 ”进行解读，让大家从新高考的改革目标、发展历程、变化特征、价值取向、核心工作等方面进一步加深理解。他提出以“选课走班”为抓手，加强高考改革的顶层设计和系统推进，坚持理念先行、装备先行。

　　在参会人员参观了双流棠湖中学学科教室和创新实验室建设后，学校学导处主任朱元根从《突破时空障碍，信息化让管理精细透明》的角度，总结了棠湖中学新高考改革与分层走班教学改革试点的实践和成效；并从“装备配置课程化、教学管理信息化、技术支撑课堂创新”几个方面，与参会人员分享了自己的工作理念和实践经验。

　　四川省教科院高中所所长吴中林以《全面落实新要求，促进教育现代化》为题，从时代背景、文件政策、现实问题和任务策略四个方面，深刻地阐述了技装工作在新时代背景下的主要任务、责任使命和应对策略。

　　市技装中心主任亢进强调，全市教育技术装备工作者要不忘初心，把握教育装备工作的时代定位；专业精进，应对教育装备工作的机遇挑战；勇于创新，谋求教育装备工作突破发展，在教育教学改革和培育时代新人的发展进程中，充分挖掘教育装备作为教学场景、学习空间、课程资源、学校文化、育人要素的作用和特征，最大限度地支持学生的自主发展和创新实践，真正实现学生全面发展，落实立德树人的根本任务。