摘要：临朐县通过培训、应用、研究“三位一体”，提升能力，激发动力，挖掘潜力，合力加强信息化队伍建设，全面推进深度融合，让教师成为信息技术与教育教学深度融合的代言人。

　　临朐县通过培训、应用、研究“三位一体”，提升能力，激发动力，挖掘潜力，合力加强信息化队伍建设，全面推进深度融合，让教师成为信息技术与教育教学深度融合的代言人。

　　一是通过培训提升应用能力。围绕学校信息技术条件、教师信息技术能力水平和教师自身需求等要素，制定针对性的培训提升方案。发挥《中小学信息技术教育》杂志的引领作用，让一线教师即时了解教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿。通过临朐县现代教育技术研修网在线学习培训，提升信息技术基本能力。邀请专家为全县300多名骨干教师和教育干部进行面对面培训。

　　二是通过活动深化普遍应用。深化“一师一优课、一课一名师”活动，在全县面上广泛开展听课、评课、磨课活动，把平台当舞台，助推青年教师快速成长。启动临朐县第三届微课制作大赛，借助学科教研员的智力资源优势，继续分学段开展微课制作研讨活动，提高教师对重点知识的把握能力及难点知识的突破能力。开展“技术为我所用，课堂因我精彩”活动，鼓励教师大胆探索多媒体环境、互联网环境和移动终端环境下的教学方式和方法，实现信息技术手段的普遍用和经常用。

　　三是通过研究推进深度融合。资源共享与资源共建相结合，激发教师内在动力，挖掘潜力，积极开发优质资源。着重抓好区域信息化试点项目研究、“人人通云教学平台”网络学习空间建设、智慧教室试点研究、特色名师网上课堂建设、创客教育等，在应用过程中引领和指导各学校教育信息化向纵深发展。