摘要：12月15日下午，以“聚焦多元互动 促进有效学习”为主题的区级电子书包项目第六次专题研讨活动在马桥实小举行。来自全区52所电子书包实验项目学校的老师参加了此次活动。教育学院技术中心、教研中心老师共同参与。教育学院技术中心主任朱林辉主持活动。

　　12月15日下午，以“聚焦多元互动 促进有效学习”为主题的区级电子书包项目第六次专题研讨活动在马桥实小举行。来自全区52所电子书包实验项目学校的老师参加了此次活动。教育学院技术中心、教研中心老师共同参与。教育学院技术中心主任朱林辉主持活动。

　　马桥实小王晓文副校长对学校电子书包项目的现状及推进情况作了简要交流，并从常态课中的交互问题引发对多元交互的思考，从突破时空界限、暴露问题解决问题、合作学习、评价反馈的角度阐释了多元交互这一主题。

　　随后进行了分学科研讨。吕晶老师执教了四年级语文《空气中的“流浪汉”》，范伍叶老师执教了四年级体育《远撑前滚翻》。 小学语文中心组康丽老师主持学科研讨环节。吕晶老师从整体把握文本、信息技术手段应用、数据记录变化和不足与反思四个方面进行了说课。四年级语文教研组长杨凯佳老师、莘庄镇小及田园外小的老师进行了评课，他们肯定了吕老师技术应用的有效性、关注了文本的语言特点及学科价值;教学评价引领学生思维的螺旋式上升发展。借助电子书包，范老师将体育课中的练习内容运用Pad在课堂当中推送给学生，让学生自主探究练习方法，小组合作进行练习，通过探究得出动作的技术重点后针对重点再进行练习，并通过组内推优自主拍摄视频上传再投票表决。小学体育中心组明强小学王文彬老师组织了评课，听课老师们指出本课能够在暴露、解决问题中进行探究改进，在合作学习中实现多元交互，是一节不一样的体育课。

　　最后，朱林辉主任作总结。他表示，电子书包项目对青年教师的快速成长起到了帮助和推动作用，通过网络平台，可以缩小或弥补课程教学的不足和遗憾，也很期待后续通过网络平台和优质资源，老师们可以进行多种方式的线上教研等活动;也更希望数字化学习基于平台，为学生成长提供更广阔的天地，项目实践与研究也更常态化。