加强学习交流 提升中小学图书管理人员素质

——2012年成都市中小学图书馆（室）建设管理应用培训会成功举办

       2012年5月9日，在锦江区成师附小白鹭溪小学，成都市教育技术装备管理所、成都市教育学会图书馆（室）专业委员会、锦江区电教馆联合举办了“2012年成都市中小学图书馆（室）建设管理应用培训会”，参加会议的有来自20个区（市）县的教仪站长、分管图书工作同志及示范校图书管理员150余人。培训会采取专家讲座、区县经验介绍、公开课等形式，受到大家热烈欢迎。

       会上，毕业于北京大学图书馆学系的四川大学图书馆副馆长林平研究馆员介绍了川大图书馆特色资源建设情况，展示了百年名校图书馆部分馆藏资源，开阔了眼界；四川大学公共管理学院信息资源管理系李桂华副教授从21世纪的图书馆发展趋势、学科人才培养等方面阐述了图书馆将以沟通对象（伙伴）、资源中心（书箱）、交流空间（社区中心）、娱乐平台（乐园）等新的形式出现，同时介绍了大学开展青少年阅读行为研究的进展情况以及《基于日志的青少年信息需求规律及结构研究》，《青少年科普读物阅读需求研究》等课题的研究方式方法，对于我们中小学图书研究工作的开展具有一定的借鉴价值。

      锦江区教育局电化教育馆曾乾炳馆长作了题为《学校图书应为“读”而购，而非为“藏”而买》的经验交流，介绍了锦江区图书建设管理应用工作开展情况。锦江区教育局钟为春局长介绍锦江区将在今后几年学校图书工作的发展方向：一是通过图书管理员提升计划、图书更新计划、图书漂流计划、图书课程改革计划、书香校园特色计划，进一步提升锦江的品质教育，提升影响力。二是研究品质教育下图书馆（室）工作该怎样做，把图书阅读纳入校本课程建设，让图书走进每一位学生，让学生会读书，爱读书，打造书香校园；通过教育链，织链成网，把名校集团内包括幼儿园、小学、中学这个网打造出书香特色，为学生一生打下幸福的底色。

       市技装所罗虹副所长从藏书建设、图书效益发挥、图书研究工作的开展、数字化图书管理等方面提出了要求：一是加强各学校图书馆（室）建设，各区县、学校应按照成都市2012新的装备标准，调整藏书结构，不断增新剔旧，最大限度满足师生教育、教学、教研的需求，建立科学合理的藏书体系。二是大力开展师生读书活动，营造校园良好阅读氛围，充分利用图书馆、校园文化艺术长廊等设施设备，开展新书展示、特色主题读书会、知识竞赛、教师技能竞赛等活动，促进图书装备效益的发挥。三是加大学校图书馆课题研究工作，推进事业工作的发展，不断研究工作中出现的新情况、新问题，借鉴大学或公共图书馆研究方式方法，加强与大学和公共图书馆的联系，促进全市图书管理人员业务技能和人员素质提升。

       市技装所刘晓平所长结合我市第二轮标准化提升工程和全域成都数字化图书管理工作，提出新的要求：做好三年图书装备规划，强化图书应用。各区县、学校应结合读书活动的开展，研究不同年龄段学生阅读图书方向，形成阅读教学指导体系，并按照学生不同年级列出应该阅读的图书范围。教师、学生、图书管理人员应积极参加各种图书征文、赛课活动，将优秀的征文、优质课呈现出来。

       会后，全体参会人员一起观摩了锦江区成师附小白鹭溪分校图书管理员“走进图书的家——小图书管理员自动化管理系统应用培训活动课”，培养小图书管理员了解图书计算机检索方法，培养利用图书能力；成华区华西中学蔡薇老师阅读指导说课“充分利用图书资源，进行《水浒传》阅读指导教学”，介绍了语文教学中如何充分利用图书馆资源达成教学目标，华西中学图书馆还专门建立了新浪博客（http://blog.sina.com.cn/u/2454796652），并制定了阅读指导教学系列教案，充分发挥图书馆为师生服务的职能。蔡薇老师从语文教学的角度提出了三个困惑，一是学生挑选图书资料能力差，不知如何找到自己需要的图书资料，二是如何将图书纸本资源与网络资源结合，初中语文教学还是应该回归文本，三是疑问，现在学生眼界低，阅读停留在自己感兴趣的玄幻作品，处于低端阅读水平，需要大家思考如何扭转这种情况。

       这次培训，对于提升图书管理人员素质，努力发挥学校图书馆（室）为深入推进课程改革、全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力服务的职能，起到积极的作用。