为贯彻落实中小学图书馆（室）管理规程相关要求，进一步提升全市中小学图书管理人员的专业素养和服务能力，推动学校图书馆规范化、科学化发展，2025年11月20日至21日，成都市教育技术装备管理中心举办了“2025年成都市中小学图书管理骨干能力提升培训”。来自成都市23个区（市）县和直属（直管）学校的图书管理骨干共计60人参加了此次培训。

        专家领航：政策解读与经验赋能

        21日上午，邀请四川省学校国有资产与教育装备中心郑红梅老师作了题为《跨越书架 智见未来——中小学图书馆高质量发展的清理、重构与赋能三部曲》的专题讲座，系统解析中小学图书馆政策法规与图书审查标准。她从“清理、重构、赋能”三阶段出发，强调图书馆应从传统服务转向教学科研型机构，并详细解读了《中小学图书馆（室）规程》的核心要求，包括藏书结构优化、数字资源整合及书香校园建设策略。

        下午，成都市海滨小学赵娟副校长以“1馆5厅6廊72室”泛在阅读空间为例，分享了阅读活动推广的创新实践。通过建立班级图书管理员制度、午读考核机制及线上线下融合的阅读活动，海滨小学校实现了全员参与阅读的目标。赵校长特别指出，制度保障与激励机制是活动可持续的关键。

        天府新区永兴小学张胜兵校长以“STA班级阅读圈模式”为核心，详细介绍了学校打造泛在阅读空间的实践。通过“N+1+3”阅读时间保障机制（碎片化阅读、每周一节阅读课、每日三读），学校营造了浸润式书香氛围。张校长还展示了“亲子绘本评比”“好书推荐达人”等品牌活动，强调空间与活动的联动对激发学生阅读兴趣的重要性。

        石室北湖学校图书馆馆长刘强结合30年工作经验，提出图书馆应聚焦“育人使命”。刘馆长通过案例展示了如何通过分层服务、动态调整开放时间、策划跨学科阅读课等方式，将图书馆打造为培养学生终身阅读习惯的核心阵地。

实地参观与成果汇报

        次日，参培学员分组前往成都石室中学北湖校区、成都海滨小学实地参观，重点学习了两校在图书馆管理、阅读空间建设及活动推广方面的创新实践。下午，各小组围绕培训内容，通过思维导图形式展示了学习成果，专家现场点评并给予指导。培训最后举行了结课仪式，为学员颁发结业证书并集体合影留念。

        此次培训通过“理论+实践”“学习+输出”的模式，有效提升了参培人员的专业能力和协作水平，为成都市中小学图书馆的高质量发展奠定了坚实基础。

拟稿：兰悦

初审：邓静

终审：张延蓉