2022年春节前夕，家家户户贴春联、备年货，喜气洋洋。

  大邑县王泗镇的肖同学从小与年迈体弱的祖父母相依为命，她希望过年时，能像其他孩子那样穿一身漂亮暖和的冬衣。

  彭州市丽春镇的马同学，全家6口人全靠父亲和爷爷打临时工维持基本生活，家里日子过得紧巴巴的，她的书包已经修补了好几次。

  青白江区的刘同学是孤儿，眼看鞋子破了两个洞，还是一直没舍得买新鞋。

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   岁末严冬寒，真情暖人心。

  按照市领导相关指示，成都市教育局、市教育资助中心专题研究困难学生“温暖过冬• 幸福过节”相关工作，迅速制定工作方案，下发《关于开展家庭经济困难学生“温暖过冬• 幸福过节”活动的通知》，立即组织各区（市）县学生资助中心、各学校积极开展相关工作。《通知》明确了本次活动目标、重点任务、工作路径和时间表，要求全面梳理摸排困难学生，聚焦低保、特困、低保边缘、易返贫致贫等低收入家庭学生，以及家庭受灾学生、孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童等特殊困难群体，在明确对象后有针对性地逐一核查教育资助政策落实情况，并给予重点关注和帮扶。

  全市共计排查学校、幼儿园2914所，排查学生（幼儿）约196万人，经核查，所有特殊困难学生已全部落实国家教育资助政策。春节期间，通过对特殊困难学生发放慰问物资、走访慰问、谈心谈话等形式，全市共走访慰问近1.2万人，确保了全市家庭经济困难学生温暖过冬，幸福过节。

大邑县

  大邑县教育局会同县委组织部、民政局、乡村振兴局、各社区、人寿保险公司，联合开展走访慰问活动，确保困难对象全覆盖，应助尽助。大邑县教育局为全县各学校困难家庭学生发放冬季御寒衣物，惠及944名困难学生。各校(园)组织老师走访慰问442名困难家庭学生，给困难学生带去节日慰问，确保每一名学生温暖过冬，幸福过节。

崇州市

  崇州市在“温暖过冬·幸福过节”活动中，共计走访学生613人，给困难学生送去生活用品、学习用品等慰问物资，让困难家庭学生感受寒冬里的温暖，幸福过节。

都江堰市

  都江堰市各校（园）在春节前后组成教师志愿者队伍，对家庭经济困难学生开展上门慰问、心理健康团辅等形式多样的慰问活动，了解学生家庭基本情况及学生思想状况，提供必要的防疫用品、生活用品、学习用具等。

青羊区

  青羊区教育资助中心组织全区中小学、幼儿园为困难学生送去必要生活物资、学习用品和防疫物资，并从精神层面鼓励家境贫困学子不畏困难，树立信心，成长成才。

金牛区

  金牛区“温暖过冬•幸福过节”活动覆盖学校185所，共计排查学生128314人，走访慰问困难学生1015人次，为家庭经济困难学生送去慰问品和慰问金，确保全区家庭经济困难学生安全温暖过冬、喜庆安康幸福过节，让每个孩子对自己有信心，对未来有希望。

金堂县

  金堂县深入开展走访慰问活动，为1131名特困学生（幼儿）送去慰问金、慰问品。金堂县教育局还与县团委、妇联、残联、关工委等社会团体及爱心企业联合开展走访慰问活动，为127名特殊困难学生及留守儿童送上慰问金、生活物资及新春美好祝福。

锦江区

  锦江区学生资助中心根据全区各校摸排情况，走访慰问学生770人，给困难家庭学生送去了年货，让全区困难学生安全温暖过冬、喜庆安康幸福过节。

天府新区

  天府新区各学校（幼儿园）全面排查特殊困难学生，针对困难学生入户到家走访慰问，给家庭经济困难学生和留守儿童学生送去党和国家的温暖，并建立特殊困难学生个案台账，详细记录学生情况，以便在以后的工作中予以重点关注。

邛崃市

  邛崃市共计排查学生52756人，重点帮扶家庭经济特殊困难在校学生1646人，给家庭经济困难学生送去暖心的大米、面粉、食用油、牛奶、学习文具、读书卡及御寒冬衣等慰问品和慰问金。

新都区

  新都区全面启动“以暖冬为名，为幸福点灯”关爱行动，走访慰问特殊困难学生。全区33所学校积极探索关爱困难学生的具体途径和工作机制，共同呵护困难学生健康成长，促进家庭稳定和社会和谐。

温江区

  温江区各学校针对特殊困难家庭学生，积极开展身心关爱、家访走访慰问、资助政策宣传等活动，为特殊困难学生送去慰问品，让家庭经济困难学生在寒冷冬日感受到温暖，幸福过节。

龙泉驿区

  龙泉驿区各学校（幼儿园）成立慰问小组，通过集中慰问、入户家访等形式给特殊困难学生发放慰问品，确保了全区中小学及幼儿园在校特殊困难家庭学生温暖过冬、喜庆安康幸福过节。

新津区

  新津区各学校（园）根据前期制定的摸排走访方案，在开展困难帮扶的同时，做到“法律宣讲进家、‘双减’服务进家、健康辅导进家、意见采集进家”。全区共走访慰问学生686人，为困难学生送去牛奶、大米、食用油、学习用品、防疫物资等慰问品。

简阳市

  简阳市学生资助中心组织各学校积极开展走访慰问活动，共计对118所学校（园）的735名学生进行了走访慰问，为困难学生送去慰问品、慰问金等，同时对困难学生进行了心理辅导。

  暖冬一别，春暖花开。

  市教育资助中心目前正在组织各区（市）县学生资助中心及学校及时开展教育资助相关工作，落实国家资助政策，进一步建立健全家庭经济困难学生认定机制，细化完善认定标准、程序和办法，确保“精准资助，应助尽助”，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。