摘要：VR技术、3D打印、意念控制、无人飞机……这些科技创新体验有望在迎江区青少年校外活动中心成为现实。记者2月27日在该中心获悉，继第一期九个实践活动项目于去年成功试运行后，今年将启动“一馆一地一改造”工程，其中首先被提上日程的“一馆”，即科技(馆)展厅工程，或将让该区中小学生提前感受“创客教育”(课程)魅力。

　　VR技术、3D打印、意念控制、无人飞机……这些科技创新体验有望在迎江区青少年校外活动中心成为现实。记者2月27日在该中心获悉，继第一期九个实践活动项目于去年成功试运行后，今年将启动“一馆一地一改造”工程，其中首先被提上日程的“一馆”，即科技(馆)展厅工程，或将让该区中小学生提前感受“创客教育”(课程)魅力。

　　“由于原先的禁毒教育馆建设计划变更，我们打算利用340多平方米的原有场地建设科技场馆。”活动中心主任金伯庚告诉记者，新学期伊始，活动中心就将科技场馆的建设提上日程，并邀请了四家科技公司参与方案设计。分管该中心的区教育局党委副书记琚翠兰更是明确表示，要让我们的孩子一进去就能眼前一亮，既能看见科技知识成果，还能自己参与实践体验，并通过类似“创客工作坊”项目的实施，尝试“创客”教育及系列课程，最终让“创造、创新”的理念在学生的思想里生根发芽。

　　这一理念在当日召开的四方设计方案论证会上得到充分展现。记者了解到，四家公司均不约而同地提到“创客”文化。而随着这一口号的提出，VR技术、3D打印、虚拟现实、意念控制、无人机、“万丈深渊”等新名词新项目成为论证会上人人感兴趣的焦点。经讨论发言，大家一致认为，关于场馆的功能定位，要在与时俱进的、站在时代科技前沿的基础上，最大程度地发挥场地资源优势，打造孩子们喜闻乐见、愿意参与的、具有迎江特色的、数字化的科技实践活动场馆，并兼而具有科技成果展示的功能，达到推广科普知识，助推各校科技教育课程的开展的效果。会上同时还提出节约建设的观点，即一切从实际出发，不搞重复投资，尽可能整合和综合现有资源，为此或将建立覆盖整个活动中心的综合管理系统。

　　“合适的才是最好的”，区教育局党委委员、副局长曹春生表示，应顺应“互联网+”时代教育发展的新要求。无论选择哪一种设计方案，其前提一定要建立在适用基础上，即既要以超前意识和最前沿的数字化新技术为依托，还要兼顾中心内其他教育资源的合理利用，然而最重要的还是从合适学生健康成长和思维创新的角度出发，树立精准的建设和育人理念，不盲目地上项目开工程，要在中心(会后)进一步拿出设想设想方案的基础上进行科学的再论证，最终充分发挥创客教育在促进教育质量提升、培养青少年动手能力和创新思维中的作用，推动迎江区中小学在尝试创客教育上有所成效。