各区(市)县教育局、高新区社会事业局,各直属学校(单位)、市管民办学校:
为了进一步推动我市中小学校教育信息化进程,提高教师的现代化教育教学能力与素养,成都市教育局决定举办2010年信息技术教学应用赛课活动。现将有关事宜通知如下:
一、参赛学科
小学组:语文、数学
初中组:语文、数学、物理、地理
二、参赛对象
我市中小学学校上述规定学科的教师。
三、参赛类别
1、网络环境下学科教学课例
2、交互式白板学科教学应用课例
四、参赛程序
1、初评:先由学校初选,报送各区(市)县进行初赛,评选出优秀课例,统一报送光盘送到市上参赛。
2、复评:参赛课例由成都市教育技术装备管理所组织专家进行复评,推选出市级优质课例。
五、表彰和奖励
1、本次赛课活动优质课获奖比例一等奖为10%、二等奖15%、三等奖20%。
2、另设立区(市)县组织奖5名。
此次活动组织情况已列入市教育局对各区(市)县教育局教育技术装备工作目标任务考核项目。组织奖评选将依据区(市)县活动组织情况、获奖情况、光盘摄制质量、材料报送情况等进行评定。
请各区(市)县认真做好本次赛课活动的宣传组织工作,积极开展本地区赛课初评工作,初赛期间可组织本地中小学教师进行观摩和交流。推选的优质课例光盘请按要求于
联系人:
联系电话:86134132 电子邮箱:jzs_yyyj@cdedu.gov.cn
附件:
1、2010年成都市信息技术教学应用赛课活动指南
2、2010年成都市信息技术教学应用赛课活动推荐表
3、信息技术环境下课堂教学设计(模板)
4、信息技术环境下课堂教学评价要求(试行)
二〇一〇年五月二十一日
主题词:信息技术 教学 应用 赛课 通知 |
抄送:四川省电化教育馆。 |
成都市教育局办公室 2010年5月24日印发 |
校对:白炯 (共印10份) |
附件1
2010年成都市信息技术教学应用赛课活动指南
一、有关教学环境及媒体、资源的要求
本次活动参赛课例的教学环境为网络环境(局域网或互联网)及交互式白板教学环境下的学科课堂教学;其所应用的媒体、资源可为共享的或自行设计开发(含二次开发)的各种类型的信息化教学(学习)工具、平台以及资源。
二、参赛学科
1.小学组:语文、数学(不分年级)
2.初中组:语文、数学、物理、地理(不分年级)
三、参赛对象
我市中小学上述规定学科的教师。
四、参赛课例教学要求
1、网络环境下学科教学课例
鼓励教师利用计算机网络教室开展学科教学活动,旨在推动信息技术与学科教学有效整合的实践,探索网络环境下传统教育与网络教育优势互补的途径与策略,改革教师的教学方式和学生的学习方式,充分培养学生的信息素养、实践能力和创新思维能力。
2、交互式电子白板教学应用课例
交互式电子白板教学应用也包括应用于网络教学环境。要求教师在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为中心,充分发挥电子白板的交互式优势,促进师生、生生、人机多向互动,让教学过程充满个性化、人性化,体现民主、和谐的教学氛围。
参赛课例应是日常教学中的成功课例,并已在实际课堂教学过程中得到检验;鼓励教学设计上有所创新,有鲜明特性;教师应根据学科教学目标和信息素养培养目标选择适用的媒体、平台和资源;参赛课例在日常教学中应具有推广价值。
有关教学具体要求详见附件四:《信息技术环境下课堂教学应用评价要求》。
五、参赛课例摄制要求
(一)拍摄制作技术要求
1.统一采用DV格式数字摄录像机双机位进行拍摄。
2.,拍摄要求双机位定点恰当,图像清晰、构图合理,画面稳定(使用三脚架),无明显摇晃抖动;声音清晰,音频稳定无失真,无明显外界噪音干扰。
3.后期编辑顺序为:(1)片头字幕[6秒];(2)执教老师说课;(3)课堂实录;(4)教学点评和教学反思;(5)片尾字幕。
4.片头字幕要标明,教材版本和册数、学科、年级、课目名称、执教教师、指导教师、评课教师、执教教师所在学校等内容。
每个教学环节应有字幕提示。
5.片尾字幕内容为:录制人员、组织单位、录制单位、录制时间等。
( 二)报送光盘要求
1.同一节课内容,要求压缩成MPG2格式,刻制在同一张DVD光盘上。
2.MPG2格式要求:制式:PAL制;压缩格式:DVD标准MPG2格式;画幅:720X576;比特率:6000Kbps/S;音频设置为DVD标准的立体声两声道格式。注意:不能采用环绕5.1声道格式。
六、材料报送要求
1.课例学科、数量及教学时间要求:
每个区(市)县推荐小学语文、数学各1节;初中语文、数学、物理、地理2节(自选学科),共计4节。
每节课课时小学35-40分钟,中学40-45分钟(不得减少或者延时)。
2.材料内容和数量:
(1)课堂教学设计(电子、纸质文档一式三份,A4;格式见附件二“信息技术教学应用课堂教学设计(模板)”);(2)执教教师说课录像、课堂教学录像、课后点评录像(每节课3张光盘);(3)该课所用的平台及资源(每节课3张光盘;若需安装交互式电子白板系统软件,请提供安装文件);(4)区(市)县推荐课例汇总表及本地区赛课活动相关资料(文件、照片、简报等)1张光盘。
附件2 编号:
2010年成都市信息技术教学应用赛课活动推荐表
学校名称 |
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教师姓名 |
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课目名称 |
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学 科 |
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教材版本册 数 |
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年 级 |
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联系电话 |
固定: 移动: |
电子邮箱 地 址 |
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区市县级赛课获奖情况 |
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信息技术教学环境 |
网络环境( ) 交互式白板( ) | |
区(市)县推荐意见 |
单位签章: 年 月 日 | |||
附件3 编号:
信息技术教学应用课堂教学设计(模板)
学 科 |
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版本册数 |
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课目名称 |
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共 课时 | ||||||
教学目标 |
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教材分析 |
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学生分析 |
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教学重点 |
教学内容 |
措 施 |
媒体、资源应用策略 | |||||
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教学难点 |
教学内容 |
措 施 |
媒体、资源应用策略 | |||||
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教学环节 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
媒体、资源 使用方式方法 | ||||
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板书设计 |
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课后教学 反 思 |
*(应包括对媒体、资源应用,特别是网络资源及平台、电子白板在教学中的应用反思) | |||||||
注:纸张不够可加页
附件4
信息技术环境下课堂教学应用评价要求(试行)
项 目 |
评 价 要 点 |
分值 |
单项评分 |
教学目标 (10分) |
1.教学思想正确,教学内容科学,体现“三维”目标;目标明确、具体、操作性强; |
5 |
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2.符合新课程标准,切合学生实际,关注学生发展、注重学生信息能力、自主探究和协作交流能力培养。 |
5 |
| |
教学过程(50分) |
3.教学结构合理,教学过程逻辑有序,教学方法恰当、有效; |
6 |
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4.学习方式及活动设计科学,组织形式灵活多样;调动学生主动、有效参与学习活动,注重体验学习和应用实践; |
8 |
| |
5.适时进行多向互动和多元交流与评价,师生情感交流充分; |
8 |
| |
6.面向全体,分层教学,分类指导,学生全员参与; |
6 |
| |
7.应用媒体和资源创设情景,呈现教学内容,突破重难点,激发学生兴趣,启迪思维;方式生动、新颖、有效; |
6 |
| |
8有效组织和指导学生应用平台、资源进行学习(特别是网络、电子白板的使用),注重科学的学习方法训练和学习习惯养成; |
8 |
| |
9.应用媒体和资源强化基本训练,拓展学习内容、空间,培养学生实践能力、创新思维能力。 |
8 |
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教学常规(15分) |
10.教态亲切,语言规范准确,板书工整有序; |
5 |
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11.设备、平台操作规范熟练,资源选用合理、恰当; |
5 |
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12.教学设计体现信息技术环境下学科教学特点,符合教学设计基本要求。 |
5 |
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教学效果(25分) |
13.学习气氛活跃,学生主动参与面广,形成师生互动、生生互动、人机互动的和谐、合作的良好局面; |
8 |
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14.三维目标基本达成,能力得到培养,不同学力学生均得到发展; |
10 |
| |
15.现代教育技术与传统媒体优势互补,信息资源和学习平台设计合理,对教与学的支持作用突出,效果良好。 |
7 |
| |
总 分 |
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100 |
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参考等级:优:90分以上 良好:80-89分 一般:70-79分 较差:70分以下
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